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湖州职业技术学院高职函授(业余)教育教师聘任管理办法
浏览:次   更新时间:2020年11月17日
 

 

 
湖州职业技术学院
 
 
第一章 总 则
第一条 为加强湖州职业技术学院高职函授(业余)教育师资队伍建设,建立一支专兼职结合、数量足够、科类齐全、相对稳定的教师队伍,提高教学质量,特制定本办法。
第二章 函授(业余)教育师资队伍构成、任务、准入条件、聘用流程
第二条 湖州职业技术学院(以下简称“学校”)高职函授(业余)教育的师资队伍的构成:由主讲教师和辅导教师构成。
第三条 高职函授(业余)教育教师的任务:主讲教师承担选用教材、编制课程教学大纲及自学辅导材料、试卷审核、讲课、试卷命题、毕业论文(设计)指导等任务,为课程教学质量把关;辅导教师则根据课程教学大纲、教材与自学辅导材料,在函授站担任面授辅导课、平时答疑、作业批改、阅卷等教学任务。
第四条  高职函授教师准入条件:主讲教师由继续教育学院(以下简称“学院”)聘请具有中级及以上职称、教学经验丰富
的教师担任。辅导教师由各函授站(教学点)就近选聘推荐具有
本科及以上学历和相关课程教学经历的教师担任。
第五条 高职函授(业余)教育主讲老师由学院从我校全日制二级学院符合准入条件的教师中选聘。
第六条 高职函授(业余)教育辅导教师的聘用流程:
1.函授站(教学点)根据教学需要提出拟聘辅导教师计划,提出初步人选并填写《湖州职业技术学院高职函授(业余)教育辅导教师聘任登记表》《湖州职业技术学院高职函授(业余)教育辅导教师聘用审核表》;
2.学院对函授站(教学点)推荐的教师进行审核,对符合条件者予以聘任,并由学院代表学校向受聘教师颁发聘书;
3.函授站(教学点)负责对聘任的辅导教师建立管理档案,并报学院备案。
第三章 辅导教师的考核管理
第七条函授站(教学点)应根据学校要求,结合各自实际,加强对受聘教师的管理和考核。考核采取定性和定量相结合的办法,应将各项考核内容具体量化,最终根据指标得分,形成定性结论。
第八条学院和函授站(教学点)共同考核受聘教师,考核可以定期进行也可以不定期进行。
第九条对辅导教师进行考核的主要内容应包括教学各个环
节完成情况、教学纪律、辅导态度、课堂辅导答疑效果(包括辅
导内容的组织、辅导方法、教学能力、学员听课效果等)。
第十条考核应采用以下两种方式:
1)教学督导组评价:由学院和函授站(教学点)联合组成督导组对教师的辅导进行随机听课,对教学效果给予评价;
2)学员评价:在每学期结束前函授站(教学点)组织学员填写《湖州职业技术学院函授(业余)教育教师教学质量评估表》,对教师进行评价。
第十一条  考核结果分优秀、良好、合格和不合格四级,考核结果由函授站(教学点)报学院备案。
第十二条 对考核结果为优秀的教师给予表彰,对特别优秀辅导教师可聘为课程主讲教师。对考核不合格的教师予以解聘,对出现教学责任事故的,根据学校有关规定予以处理。
第四章 函授(业余)教师的待遇发放
第十三条  主讲教师的酬金由学院按有关规定发放;辅导教师的酬金,由函授站点按有关规定发放。
第五章 附 则
第十四条 本办法自发布之日起施行。
第十五条  本办法由湖州职业技术学院继续教育学院负责解释。
 
附件:1.湖州职业技术学院高职函授(业余)教育辅导教师
聘任登记表
2.湖州职业技术学院高职函授(业余)教育辅导教师聘用审核表
        3.湖州职业技术学院高职函授(业余)教育教师教学质量评估表
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 


文本框: —38—
附件1
湖州职业技术学院高职函授(业余)教育辅导教师聘任登记表
 
(       学年第 学期)           填表日期:              函授站盖章:
姓 名
性 别
出生年月
学 历
毕业院校
教 龄
职 称
任课班级
课程名称
联系电话
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 


2
湖州职业技术学院高职函授(业余)教育     辅导教师聘用审核表
 
姓名
 
性别
 
年龄
 
学历
 
专业
 
职称
 
拟担任辅导课程名称
 
所在单位
 
联系电话
 
本人教学或专业工作简历
 
 
 
 
 
 
函授站 意见
 
 
  
签字:
                                    
继续教育学院意见
 
 
 
签字:
                                     
备注
 


附表3
湖州职业技术学院高职函授(业余)教育教师教学质量     评估表
函授站(教学点): 
评估指标及
满分值
        
单项
分值
      姓 名
     
课 程        
 
应得分
 
 
 
 
 
 
1
师德
(10分)
教书育人,做到为人师表,关心爱护学员,具备良好的师德形象,积极协助学院或教学点对学员进行学习纪律、校风校纪教育。
10
 
 
 
 
2
教学态度
(20分)
认真钻研教学大纲和教材,备课认真,课前准备充分,并能根据学科特色制定《自学进度表》。
10
 
 
 
 
自觉遵守教学纪律,责任心强,上课不迟到、不提前下课,不随意调课、缺课或请人代课。
10
 
 
 
 
3
教学内容与
方法
(40分)
教学内容充实、新颖,重点、难点突出,与教学目标相一致。
20
 
 
 
 
注重教学艺术,讲授深入浅出,条理清晰,语言流畅,板书规范、合理,采用先进的教育技术进行教学。
20
 
 
 
 
4
作业与辅导
(20分)
作业适时、适量,并能及时进行检查、指导、批改与讲解。
10
 
 
 
 
深入学员,认真听取学员意见,做好辅导、答疑工作。
10
 
 
 
 
5
命题与考试
(10分)
命题以教学大纲为依据,题型科学,难易适中,覆盖面较大。
5
 
 
 
 
监考认真负责,阅卷客观、公正。
5
 
 
 
 
总分
 
 
 
 
 
注:每班随机抽取30%人,在每门课教师上课结束后进行评估。


 
 
 
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